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              菏澤學院專業技術崗位設置實施意見

              2015年08月21日 00:23  點擊:[]

              為合理設置我校專業技術崗位,不斷完善職稱結構比例,逐步建立競爭激勵機制,充分調動廣大教職工履行崗位職責的積極性,根據《關于印發山東省事業單位崗位設置管理實施意見的通知》(魯人發[2007]28號)、《關于印發山東省高等學校崗位設置結構比例指導標準的通知》(魯人發[2007]77號)等有關文件精神,借鑒兄弟院校做法,結合我校實際,特制定本專業技術崗位設置實施意見。

              一、崗位設置原則

              (一)總量控制與結構比例控制的原則。

              (二)按需設崗與滿負荷工作的原則。

              (三)統籌兼顧與確保重點的原則。

              (四)動態管理的原則,根據定崗基數的變化,崗位設置方案原則上每年調整一次。

              二、崗位設置標準

              一)定崗依據

              1.根據設崗單位學生數及現有專任教師數核定教師崗位。

              2.根據學科特點定崗。根據學科、專業特點確定不同的師生比例進行測算。

              3.高級崗向碩士點、管理期內的重點學科、重點實驗室、人文社科研究基地適當傾斜。

              4.按實際工作情況定崗。教輔單位及應設置專業技術崗位的相關行政單位的科室原則上根據實際工作量和在崗人員現狀核定專業技術崗位。

              (二)定崗基礎

              1.根據我校編制總量及上級主管部門核準我校的崗位設置方案,結合我校實際情況,適當預留部分正、副高崗位,預留崗位用于今后學校發展。

              2.有關數據的統計截止到每年630日。

              設崗單位現有在崗人數、全日制本??粕鷶导?/span>碩士點、管理期內的重點學科、重點實驗室、人文社科研究基地,作為定崗基礎。

              3.繼續教育學院、遠程教育學院、職業技術學院和機關單位的現有教師,按學科統算到相應設崗單位,暫不單獨設置教師崗位。

              三、各類專業技術崗位核定辦法

              (一)設崗單位教師崗位核定辦法

              1.專任教師師生比例

              根據《教育部關于印發<普通高等學?;巨k學條件指標(試行)>的通知》(教發[2004]2號)要求,結合我校實際,分文科,理工科,音樂,外語、美術、體育等四類,確定相應的師生比。

              專職輔導員包含在專任教師總數之中,各單位專職輔導員以學校文件公布的人數為準。

              2.專任教師崗位的計算公式:

              根據在校生人數計算出的專任教師數乘以40%+實際專任教師數乘以60%=單位基本的專任教師崗位數。

              3.公共課教師崗位計算公式:

              開課學時數/標準工作量=公共課教師崗位數。

              4.機動崗的設置

              教授、副教授崗位留出少量崗位作為機動崗。

              5.傾斜崗的設置

              高級崗位的設置向碩士點、管理期內的重點學科、重點實驗室、人文社科研究基地傾斜。

              (二)教學單位教師外系列專業技術崗位核定辦法

              1.實驗崗位

              物理系、化學化工系、生命科學系、蔣震機電工程學院、資源與環境系、園林工程系、制藥工程系等單位占教師崗位的15%,初等教育系、學前教育系、計算機科學系占教師崗位的10%,其他根據實驗室建設情況下達崗位。

              2.圖書資料崗位

              學生500人以上的單位原則上設置1個圖書資料崗位,學生500人以下或教師崗位20人以下的單位,不核定圖書資料崗位。

              (三)非教學單位教師外系列專業技術崗位核定辦法

              1.圖書館圖書資料崗位核定的依據為學生數。標準為,每300名標準生左右設立1個崗位。

              2.根據工作需要、工作性質,對在相關單位從事專業技術崗位工作的人員,符合專業技術崗位的申報條件,適當設置相應審計、檔案、編輯、實驗、會計、工程、衛生等專業技術職務崗位。教師外系列專業技術崗位等級按系列計算,不核定到單位,職稱評審時由學校根據實際情況下達可評數額。

              3.正、副高崗位留出少量崗位作為機動崗。

              4.非教學單位教師外系列專業技術崗位設置不超過現有單位編制。

                                      二一一年十二月十九

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